学生领导

当学生把自己看成是潜在的领导者重新思考他们在社区参与的概念。他们从某种意义上此举领导,是其他人的感觉,学校有机会的地方。未来是我们的决定。我们要么会导致或领导。 (McGregor & Tyrer, 2004)

在norlington我们reckonise学生领导力的重要性,并把它放在我们学校AIMS的核心。我们的领导机会的特殊范围内为学生提供了未来的经济,社会,道德,文化和精神福祉出色的准备工作。我们坚信有领导和学生成果之间的直接和间接的联系。通过发展青年领袖,我们装备我们的学生提供宝贵的生活技能,这些措施包括:

  • 组织
  • 团队合作
  • 满怀信心,并适当地跟大人能力
  • 礼貌
  • 到期
  • 清晰的判断
  • 责任
  • 可靠性
  • 同情

我们为我们的孩子们无论领导机会在课程和我们广泛浓缩计划的一部分。一些例子是:

  • 学生会/年理事会团队
  • 7年领导阵营
  • 足协青少年足球领袖奖今年9点的
  • 9年培训急救
  • 爱丁堡铜奖公爵 - 新的2014年
  • 游泳/年生存率工作人员7和8
  • 学生带打击乐乐队
  • 运动在当地小学执教
  • 学生图书馆
  • 借小心代表
  • 在教室里学习铅