学生领导

当学生把自己看成是潜在的领导者,他们重新考虑他们的社区参与的概念。他们从某种意义上移动领导是其他人的感觉,学校是有机会的地方。未来是我们的决定。我们既可以导致或领导。 (McGregor & Tyrer, 2004)

在norlington我们认识学生领导的重要性,并将其放置在我们学校目标的核心。我们的领导机会例外范围为学生未来的经济,社会,道德,文化和精神福祉出色的准备工作。我们坚信,有领导和学生的学习成果之间的直接和间接的联系。通过发展青年领袖,我们装备我们的学生提供有价值的生活技能,其中包括:

  • 组织
  • 团队合作
  • 自信并适当地跟大人能力
  • 礼貌
  • 到期
  • 清晰的判断
  • 责任
  • 可靠性
  • 同情

我们都在课程中和我们广泛的铀浓缩计划的一部分,我们的学生提供领导机会。一些例子是:

  • 学生会/年球队委员会
  • 今年7领导阵营
  • 运动领袖奖 - 9年
  • 急救培训 - 今年7,9,12
  • 爱丁堡铜奖公爵
  • 学生带打击乐乐队
  • 运动在当地的小学执教
  • 学生图书馆
  • 借小心代表
  • 在教室里学习铅