设计技术

员工

Ms D Kenyon – Head of Department for Design & Technology
Mr R Parkinson - 2 i/c for Design & Technology
Ms S Oznacar – Teacher of Design & Technology
H女士Inglis的(生育)
Mr B Pittard – D&T Technician

 

 norlington读取DT

 

 关键阶段3

 7年

我们在今年7男生会体验到什么是成为一名设计师。纵观他们移动解决问题的能力将被开发为每个项目。将有机会向工作在我们的车间制定切实可行的技能以及开发图形通信和CAD(计算机辅助设计)技术。

发展结构的理解,将学生;机制; 2D CAD包:如设计以及如何使用的激光切割机。此外学生将开始发展自己的3D绘图和渲染能力。链接到设计生涯是通过探索结构工程师的作用提出。

Planned projects: STructures; earphone wrap; picture frame; mechanisms; drawing skills & problem solving.

8年 

因为我们的学生进步到今年8工作将建立在以前的学习和加深理解的设计及其在现实世界的技术。学生将探索CAD设计师的作用和发展技能CAD软件包:如融合360和谷歌草图起来,这链接使用我们的3D打印机。学生将有一系列的包括木材用料做工;织物和电子元件。绘画技巧将得到进一步发展,将会有怎样的设计随着时间而演变的进一步探索为学生开展研究设计的运动和多产的设计师。

Planned projects; design movement inspired clock; Legoman design; drawing skills & problem solving.

关键阶段4

We currently offer two material areas for GCSE options in D&T at KS4: Graphics (papers and boards) and Product Design (resiSTant materials: timbers; polymers & metals).
两者都与AQA考试板上运行。两者都有一个课程元素值得结束分数的50%,而最终的单一的考试,坐在11年的结束,这是值得50%。
有学生将所有材料领域的核心知识和更多的材料他们所选择的领域深入的了解。
Material areas included in the specification: timbers; polymers; metals; papers & board; textiles; electronics; smart and composite materials.

设计和技术在GCSE学生的新的结构必须设计在一个反复的过程,规定;这意味着将需要证明学生不断的完善和修改针对第三方的反馈设计理念的能力。学生的GCSE准备在今年7在那里,知识的基础是建立在作为开始进步的学生了关键阶段。
的能力,解决问题和工作在一个非常重要的设计环境是过程的一部分。

Key skills for GCSE Design & Technology

  • 创意:生成和发展思路哪些问题,天才和创新解决的能力。
  • 通讯:绘画和利用信息通信技术进行交流和发展的设计理念。
  • 技术知识:例如,了解产品是如何制造的考虑范围的因素,社会和经济问题为好。
  • 适合材料:材料性能和适当的选择,包括环境因素的理解。
  • 制作技巧:使用媒体能精确地模拟和安全地创建原型的能力。对耐磨材料:使用手动工具,机器和凸轮准确,安全发展的设计理念和制造的能力。

部门资源

激光切割器(3)CAD凸轮

三维打印机(2)CAD凸轮

车间:一系列的工具和设备

二套房专用PC

软件可用

Adobe Suite: Photoshop & IlluSTrator

2设计

聚变

谷歌的SketchUp

微软Office:字;简报;出版者

今年9

本年度9名学生将开始熟悉GCSE规范。我们的孩子将与各种材料一起设计和开发他们的设计概念原型,同时虽然他们加深理解的需要这一主题的核心知识。学生将链接到设计的职业选择:如平面设计师。

课程将被改变,并会教理论在整个系列微型实事项目。

家庭作业将于9月每周以支持和巩固学习发生在上课。学生将有望变得更加独立和自我调节的,因为他们准备的线和检查。

Planned projects; packaging: net design; box project: timbers; desk tidy: polymers; advanced drawing skills & problem solving: exploring contexts.

今年10

涵盖了GCSE规范的理论内容将一直持续到五月半学期,学生将开始形成自己喜欢的材料更清楚的了解希望工区他们专注于在和考试。小型项目将继续侧重于设计周期和上线准备,当上下文与AQA发布了1在夏季学期开始哪ST 每年的海洋之神app下载月。

然后他们的学生将开始控制的评估。 ESTA需要给学生的机会,工作在上下文现实生活与真正的客户。制定一个投资组合的学生必须设计的证据,他们的项目的进展。

INITIALLY课程将集中上线(非考试考核)给学生尽可能多的机会,在设计过程中突破了他们的夏季假期前成为吸收尽可能多的。学生将体验是什么样有在产品设计的职业生涯。

今年11

在今年11名学生将继续完成他们的任务线。将学习理论在旁边为检查准备行。家庭作业将继续侧重于嵌入所需考试知识进行设置。

学生将有望满足一系列的最后期限为他们的迷你线,以确保它们的轨道上为项目的顺利完成。

该项目的建成NEA由二月半学期的预期。

Key websites for Design & Technology

//www.technologySTudent.com/

//mr-dt.com/

//www.bbc.com/bitesize/subjects/zb9d7ty

 

关键阶段5

At 关键阶段5 we offer A Level Product Design. It is essential that students undertaking the A Level have prior GCSE experience of the subject. 学生们 will be required to undertake a subSTantial design and make project for their NEA. This will be worth 50% of their overall grade. As well as the NEA there will be two examinations at the end of 今年13. The examinations will make up the other 50% of the final grade and total four hours (1.5hrs & 2.5hrs)

在一个水平将有望的学生进行驱动和自我激励。它是必不可少的学生独立学习会学习,因为他们独立之外的学习时间。他们将负责按时完成工作和课程要求的承诺和奉献精神。让学生将设计经验九个产品在两个星期的时间表,但预计研究最少每增加每周四小时这个问题。

今年12

在今年的12名学生将进行一系列的小型实事项目/任务,涉及到一些理论内容。基于可能是完全另一种理论课和学生将跟踪知识作为自己其规划审查的方式。

培养他们的能力,学生们将创造力和创新来虽然完全访问所有具有资源的部门。我们欢迎学生工作部门和充分利用的设施在他们的研究阶段。

复活节假期行之后学生将开始。学生需要证明他们对设计的热情在他们的项目中,我们我们的学生建议参加展览和设计中心,在那里可以通知和发展自己的设计理念。

 

今年13

 期间norlington他们学校最后一年,学生将继续他们的线计划于二月半学期结束的最后期限工作。将根据交付作为计划的课时部分理论课和学生将自我管理,并确保他们满足了所有的行设定的最后期限。

涉及线路问题解决在真正的客户端的上下文。学生将培养和提升他们的设计和制作技巧,虽然ESTA进程通信的有效组合设计的一部分提交给考试机构。

在去年13月底,该男生将有两次考试取。领先到考试,课程将着重于审查和学到了为期两年的课程知识的巩固。

SE encuentra更多信息(在这里) //www.aqa.org.uk/subjects/design-and-technology/as-and-a-level/design-and-technology-product-design-7552