宗教和哲学

水平宗教与哲学

religion

 课程摘要

 在一个不断变化的世界中一直存在的信仰,文化,并已提供了基础,不同文明宗教坚决常数。询问他们的哲学框架时,学生们来到面对面与思想本身的历史。他们参加的谈话是在那整个世纪都回荡哲学查询染指。他们扩展他们的智力与我们的有关话题从对上帝的信仰,以本身存在以前的时代重大问题和摔跤。在其独特的方式,理念是一样,没有其他问题,作为其反身的方式打开以学生聚光灯回来,让他们了解自己以及世界。

宗教和哲学层面促进询价。它给学生的空间和时间来开发答案搜索宗教,伦理,哲学问题。上帝是否存在?我们怎么知道什么是真实的?是我们做了一个身体和灵魂的呢?什么是文化和/或宗教根妇女在社会中的地位?什么应该是在我们的社区企业的作用?多远应科学,完善人类可以利用?

这些只是问题的一部分好奇的学生将能与之抗衡。

学生探究哲学思想的发展于古希腊,特别是,苏格拉底,亚里士多德和柏拉图,谁与我们生存的当代哲学家看着广泛邪恶和苦难面前一个万能的神的生存的意义接合。怎么样怎么样我们的世界中运行的实际问题?好,道德,让学生探索企业如何保持他们对更广泛的社会责任问题。什么宗教?在这里学生将学习在基督教思想的发展给他们的世界上最遵循的宗教是如何形成其特征的概述。从后者的学生将获得的基督教是如何自成立以来影响了西方文明的更多的了解。

 哲学:

  • 古代哲学的影响
  • 灵魂,思想和BOD
  • 恶的问题

 伦理:

  • 自然法则;自然规律
  • 功利主义
  • 安乐死
  • 商业道德

在发展基督教思想:

  • ST。奥古斯丁对人性
  • 死亡和来世
  • 耶稣基督的人

谁选择承接宗教和哲学水平的学生通常瞄向申请罗素集团大学。这些都认为是最好的,不只是在英国的大学,但对许多人来说,在世界上。那么为什么他们看起来对宗教和哲学如此顺利?好了,哲学和宗教学生培养:

较强的分析能力:分析不同知识链,并拿着它们去光;看到概念车的优势和劣势;读取信息,并形成与它的参数,同时使用的关键评价的技能展现论据有缺陷或以其他方式。大学知道,宗教和哲学的学生都可以有效地做到以上等等。

增强的口头和书面沟通:深哲学概念长期学习会显示在宗教和哲学会产生的论文的学生。教训推动口头辩论和论证,以便学生能够表达自己的知识,分析和评价。

时间管理 - 大学成功的宗教和哲学层次的学生识破采用严格的组织能力来划分自己的时间和规定期限内完成不同需求的能力。

解决问题 - 迫切和深刻的伦理问题在宗教和哲学让学生有机会提供真实世界解决现实世界的问题解决。思考的过程中,从理论到实践,在大学一学生的勤奋和决心,他们的作为思想家的能力,最后,他们以书面博览会熟练表达能力令人印象深刻。

 职业生涯
  • 药物 
  • 看护 
  • 法律/犯罪/心理 
  • 军/力量
  • 小学教学/教育研究
  • 英语/新闻/经典
  • PPE(政治,哲学和经济学) 
评定

 3×2小时的考试,每个价值总水平的33.3%

纸1:宗教哲学。

纸2:宗教和道德。

纸3:在发展宗教思想。

 考试委员会

 OCR